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Forschendes Lernen: Nofretete ohne Maske

 

01.02.2012

 

Oberschüler recherchieren, wie die schönste Büste der Welt nach Berlin gekommen ist. Dabei erproben sie eine uralt-neue Lernform: das forschende Lernen

 

Weietrlesen: http://www.taz.de/Forschendes-Lernen/!86807/

Reden und Präsentieren: Überzeugungskräfte

 

01.02.2012


 
Im Studium muss man ständig reden und andere für sich einnehmen. So meistert man diese Situationen souverän

 

Weiterlesen: http://www.zeit.de/campus/2012/01/service-struktur

Unterstützung aus Übersee: Berliner Brennpunktschulen sollen mit Hilfe der Robert-Bosch-Stiftung von Erfahrungen aus New York profitieren.

 

31.01.2012
von Alke Wierth

 

Wachsende Leistungsunterschiede zwischen zwischen armen und reichen, schwarzen und weißen SchülerInnen - was in New York Anfang dieses Jahrtausends zu umfassenden Schulreformen führte, ist auch in der Metropole Berlin Alltag. Und es gibt weitere Übereinstimmungen zwischen den Großstädten: Beide haben die größten Schulsysteme ihres Landes, beide haben große Probleme mit Kinderarmut. "A Tale of Two Cities: Bildungsreformen in Berlin und New York" heißt deshalb die Studie, die die Robert-Bosch-Stiftung nun vorlegte und mit der sie Berlin dazu bewegen will, vom Vorbild New York zu lernen.

 

Weiterlesen: http://www.taz.de/Schule/!86783/

Einigung über deutsche Abschlüsse: Das Abitur bleibt erst einmal außen vor

 

31.01.2012
Politik, Wirtschaft und Gewerkschaften haben sich geeinigt. Nun gibt es einen Weg, deutsche Bildungsabschlüsse europaweit vergleichbar zu machen

 

Weiterlesen: http://www.taz.de/Einigung-ueber-deutsche-Abschluesse/!86767/

Integration: Kein Kind soll zurückbleiben

 

31.01.2012

 

Der Integrationsgipfel im Kanzleramt hat einen „Nationalen Aktionsplan“ beschlossen. Auf lokaler Ebene aber sind es bilinguale Schulprojekte wie in Hannover-Linden, die nicht nur Migrantenkindern Bildung und sozialen Aufstieg ermöglichen.

 

Weiterlesen: http://www.faz.net/aktuell/politik/inland/integration-kein-kind-soll-zurueckbleiben-11630351.html

  1. Kindergesundheit: 1,1 Millionen Vorschüler haben Sprachprobleme
  2. Wirtschaft in der Schule: Wer wenig weiß, muss viel glauben

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