Aktuelles - Landeselternausschuss Berlin
Schreiben der Senatsbildungsverwaltung vom 15.05.2020
Schreiben der Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie zur Zulässigkeit von Gremiensitzungen sowie Schüler- und Elternversammlungen
Schreiben der Senatsbildungsverwaltung vom 13.05.2020
Vergabe von Abschlusszeugnissen in der Sekundarstufe I einschließlich des Zweiten Bildungswegs und allgemeine Hinweise zu Zeugnissen im Schuljahr _2019/2020
https://leaberlin.de/images/beitraege/IS-Zeugnisinfo_2020.pdf
PM: Leistungsbewertung in der Q2, Abiturprüfungen 2021 und Ausblick auf das nächste Schuljahr
Der Landeselternausschuss (LEA) fordert, dass das Notengebungsverfahren im zweiten Kurshalbjahr der Qualifikationsphase (Q2) analog zu dem der Sekundarstufe I (SEK I) für alle weiterführenden Schulen durchgeführt werden soll.
Schreiben der Senatsbildungsverwaltung vom 06.05.2020
Hier finden Sie die Schreiben der Senatsbildungsverwaltung zur weiteren Öffnung der Schulen
Weitere Öffnung der allgemeinbildenden Schulen ab dem 11. Mai 2020
https://www.berlin.de/sen/bjf/coronavirus/aktuelles/briefe-an-schulen/schuloeffnung-2a-_schulen-allgemeinbild-zielgleich_abtl-ii_2020_05_06.pdf
Weitere Öffnung der Schulen mit den sonderpädagogischen Förderschwerpunkten "Geistige Entwicklung und Lernen" ab dem 11. Mai 2020
https://www.berlin.de/sen/bjf/coronavirus/aktuelles/briefe-an-schulen/schuloeffnung-2b-_schulen-sonderpaed-foeschwerpunkt_iiabtl_2020_05_06.pdf
Alle Schreiben an die Schulen immer aktuell unter https://www.berlin.de/sen/bjf/coronavirus/aktuelles/briefe-an-schulen/
Offener Brief an die Senatorin für Bildung, Jugend und Familie Sandra Scheeres zur Rücknahme des Schreibens zur Aufhebung der Zweitkorrektur der Abiturprüfungen
Sehr geehrte Senatorin Scheeres,
der Landeselternausschuss Berlin möchte zu der durch Herrn Duveneck am 21.04.20 veränderten Vorgabe zur Durchführung der Abschlussprüfungen (Zweitkorrektur Abitur) Stellung nehmen.
Noten sind per se eine schwierige Angelegenheit, die immer wieder Anlass zu Diskussionen über die Gerechtigkeit der Beurteilung der schulischen Leistungen sind.